優(yōu)秀教師的最高層次是（）。

在自我評價過程中形成性自我評價屬于哪個時期。（）

（）是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中非常重要的一年，互聯(lián)網(wǎng)完成了到目前為止所有最重要的技術(shù)創(chuàng)新。萬維網(wǎng)（WWW）和瀏覽器的應(yīng)用，使互聯(lián)網(wǎng)上有了一個令人耳目一新的平臺。

（）即特定組織或個人發(fā)動的有預(yù)謀地利用網(wǎng)絡(luò)并以網(wǎng)絡(luò)為手段和攻擊目標(biāo)，以破壞目標(biāo)所屬國的政治穩(wěn)定.經(jīng)濟(jì)安全，擾亂社會秩序，制造轟動效應(yīng)為目的的恐怖活動，是恐怖主義向信息技術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)張的產(chǎn)物。

（）是以數(shù)字化的形式將信息高密度地存儲在計(jì)算機(jī)內(nèi)，通過磁盤.光盤和半導(dǎo)體芯片等物理載體對信息進(jìn)行記錄.存儲與處理。

提出“有教無類”的教育主張的是（）。

新課程改革的核心任務(wù)是（）。

目前網(wǎng)絡(luò)安全國際合作的主要模式有（）。

對“職業(yè)目標(biāo)的作用”理解錯誤的是（）。

教師自我教育能力的核心是（）。