A.家庭的人員結(jié)構(gòu)
B.家庭的成員互動
C.家庭背景
D.家庭的社交關(guān)系
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A.家庭
B.學(xué)校
C.社區(qū)
D.文化
A.民主型
B.支配型
C.沖突型
D.專制型
A.成長需要
B.關(guān)系需要
C.求知需要
D.認(rèn)知需要
A.矛盾的心理與行為特征
B.角色競爭中的沖突
C.對小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感
D.互動中的抗拒與防衛(wèi)心理
E.權(quán)力位置與價值觀的沖突
A.總目標(biāo)
B.過程目標(biāo)
C.實(shí)質(zhì)目標(biāo)
D.需求目標(biāo)
E.溝通目標(biāo)
最新試題
提供獨(dú)立性的目標(biāo)和活動,能夠改變小組成員間的關(guān)系,使他們共享信息、共同工作,促使小組的有效溝通。()
成都市錦江區(qū)愛有戲社區(qū)文化發(fā)展中心建立了社區(qū)參與式互助體系,其中“義集”項(xiàng)目是一個繼承古代傳統(tǒng),以集市的方式促進(jìn)社區(qū)互助的平臺,義集運(yùn)營模式是由()組織策劃,()提供場地支持并監(jiān)管的一種運(yùn)營模式。
美國在1974年《社會保障法》中專門增加了關(guān)于社會服務(wù)固定撥款的條例。
從不同維度比較社會服務(wù)與社會保障?
社會服務(wù)主要功能是替代家庭和個人正在承擔(dān)的功能和角色。
社區(qū)管理包括健全社區(qū)的各類組織機(jī)構(gòu),明確工作目標(biāo)和工作職責(zé),指導(dǎo)各類組織開展工作,并對其工作成果進(jìn)行考評。其中社區(qū)環(huán)境管理的內(nèi)容包括()。
建立社區(qū)工作者的資格認(rèn)證制度是實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作專業(yè)化的唯一途徑。
在社會策劃模式下,理性計(jì)劃可以真正保持價值中立。
控制式教育通過成人教育課程和社區(qū)工作所提供的教育機(jī)會來彌補(bǔ)沒有受過正規(guī)教育而造成的知識短缺。
分析社會服務(wù)和其他公共服務(wù)的異同點(diǎn)。