A.具有很強的針對性
B.創(chuàng)造了終身學習的氛圍
C.大大提高繼續(xù)教育效益
D.促進了教育教學科研和教育教學實踐的緊密結(jié)合
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A.國家政治方面的義務
B.職位工作的義務
C.行為義務
D.法律義務
A.教師道德教育具有強烈的實踐性
B.教師道德教育諸環(huán)節(jié)的同時性或兼進性
C.教師道德教育起點的多端性
D.教師道德教育的過程具有重復性和漸進性
A.身教重于言教
B.學而不厭,誨人不倦
C.有教無類
D.教學相長,師生同學
A.說理疏導法
B.榜樣教育法
C.對比教育法
D.個別教育法
A.職業(yè)責任
B.職業(yè)權(quán)利
C.職業(yè)利益
D.職業(yè)操守
最新試題
該公司此舉的目的是()
“大教無痕”是指()
有關(guān)義務教育階段課程設置要求的說法,錯誤的是()
把教師中的先進典型加以大力宣傳,其作用是()
小學的心理健康教育可以以()為主,營造樂學、合群的良好氛圍。
為了對學生意外傷害事故進行救助,教育部提出每個學校應盡可能購買"校方責任險",購買校方責任險的資金應該由()
男同學小陳平時自由散漫,學習不認真,一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某,我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學宣讀,同時指責其"思想墮落,道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機,王老師說:這是罪證不能歸還,要交學校德育處。校長指出,王老師:①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是()
心理學的研究表明,人們的認識和情感有時并不完全一致。因此,在師生溝通中,教師的有些話雖然完全正確,但學生卻因礙于情感而覺得難以接受,這時,需要()
要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中,注重發(fā)揮教師在教育教學中的()和為人師表的作用。
()是教師與學生溝通的基本技巧,也是在溝通中認識與了解學生的第一步。