A.支持小組
B.任務(wù)小組
C.心理治療小組
D.成長(zhǎng)小組
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A.中立
B.面質(zhì)
C.限制
D.沉默
A.委婉勸她退出小組
B.在小組中討論小組規(guī)范
C.當(dāng)眾提醒她注意
D.和其他組員討論她的行為
A.成長(zhǎng)小組
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
A.傾聽(tīng)
B.體諒
C.提醒
D.鼓勵(lì)
A.社會(huì)工作者的興趣
B.學(xué)校的目標(biāo)
C.機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向
D.小組的活動(dòng)目標(biāo)
最新試題
現(xiàn)階段,政府轉(zhuǎn)移社會(huì)服務(wù)職能讓社會(huì)組織承接,一般可采取哪些方式?
社會(huì)服務(wù)的性質(zhì)是強(qiáng)制性的,所以社會(huì)服務(wù)對(duì)象必須接受服務(wù)。
成都市錦江區(qū)愛(ài)有戲社區(qū)文化發(fā)展中心建立了社區(qū)參與式互助體系,其中“義集”項(xiàng)目是一個(gè)繼承古代傳統(tǒng),以集市的方式促進(jìn)社區(qū)互助的平臺(tái),義集運(yùn)營(yíng)模式是由()組織策劃,()提供場(chǎng)地支持并監(jiān)管的一種運(yùn)營(yíng)模式。
建立社區(qū)工作者的資格認(rèn)證制度是實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作專業(yè)化的唯一途徑。
發(fā)展社區(qū)服務(wù)必須始終把立足點(diǎn)放在充分開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)內(nèi)部資源上。
社會(huì)會(huì)服務(wù)發(fā)展假說(shuō)中提出,當(dāng)人均GNP超過(guò)3000美元以后,社會(huì)服務(wù)會(huì)迅速發(fā)展。
控制式教育通過(guò)成人教育課程和社區(qū)工作所提供的教育機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育而造成的知識(shí)短缺。
在社會(huì)策劃模式下,理性計(jì)劃可以真正保持價(jià)值中立。
當(dāng)前我國(guó)社區(qū)社會(huì)組織的現(xiàn)實(shí)能力與國(guó)家期望還存在顯著差距,能力匱乏已經(jīng)成為社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展的主要障礙,社區(qū)社會(huì)組織的培育會(huì)受到多方面的影響因素,以社區(qū)社會(huì)組織自身為界可以將社區(qū)社會(huì)組織的影響因素劃分為內(nèi)部因素、外部因素。那么影響社區(qū)社會(huì)組織培育的外部因素主要有()。
什么是社區(qū)照顧?