A、加強網(wǎng)絡(luò)主體誠信自律意識教育
B、引導網(wǎng)民樹立科學的誠信自律意識
C、引導網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者樹立科學的誠信自律意識
D、大力宣傳和弘揚健康向上的網(wǎng)絡(luò)風尚
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A、誠信缺失影響社會主義和諧社會的構(gòu)建
B、誠信缺失阻礙市場經(jīng)濟的健康發(fā)展
C、誠信缺失導致社會混亂
D、誠信缺失引發(fā)社會危機
A、誠信保障機制不健全
B、個人價值觀有問題
C、社會信用體系不健全
A、提供公平、公正的法治環(huán)境
B、提供良好和高效的公共服務(wù)
C、建設(shè)一個優(yōu)良的基礎(chǔ)設(shè)施
A、公德
B、誠信
C、道德
A、科學發(fā)展觀
B、鄧小平理論
C、毛澤東思想
最新試題
從本質(zhì)上說,奉獻社會屬于道德活動的范疇。
“誠”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。()
在科研誠信案件調(diào)查中可直接錄音錄像。
《關(guān)于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設(shè)的意見》提出要加強作風和學風建設(shè),營造風清氣正的科研環(huán)境,倡導科技工作者()
節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術(shù)人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。
加大學術(shù)失信懲罰力度,就是要減低失信行為成本。
有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究是我們對實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會誠信建設(shè)的準繩。
網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的發(fā)展和進步依靠政府的力量作支撐,社會公共資源和社會民間力量可用可不用。
教師和青年學生等在入學入職、職稱晉升、參與科技計劃項目等重要節(jié)點必須開展()
事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分的,在受處分期間可以申報參加職稱評審。