語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。

一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。

與形容詞相比，數字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。

在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調查研究所關注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。

問卷題目設計要避免出現(xiàn)雙重負載，應該做到（），這是一個經常被提及的設計原則。

在評估訪問員時，成功完成訪問的比例是一項重要的指標，通常被稱為（）

對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。

在技術報告中，對調查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。

對訪問員的考察，最好采取（）的方式進行。

在調查研究中，（）是一條重要的倫理原則，它意味著參與調查的任何一位被訪者，在回答問題時都是自愿的，而且都已經被告知自己參與的研究的性質。