A.技術(shù)能力
B.文化能力
C.政策能力
D.學(xué)習(xí)能力
E.心理素質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究者
B.管理者
C.倡導(dǎo)者
D.資源爭取者
E.服務(wù)提供者
A.支持者
B.管理者
C.倡導(dǎo)者
D.資源爭取者
E.服務(wù)提供者
A.實(shí)際社會(huì)工作者一般是行政或事業(yè)干部而不是專業(yè)人員采集者退散
B.實(shí)際社會(huì)工作者一般靠行政系統(tǒng)自上而下地開展工作，專業(yè)社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對(duì)象的平等關(guān)系
C.實(shí)際社會(huì)工作者的活動(dòng)或多或少地帶有政治色彩
D.實(shí)際社會(huì)工作者一般是業(yè)余從事社會(huì)工作服務(wù)，專業(yè)社會(huì)工作者是職業(yè)從事社會(huì)工作服務(wù)
E.實(shí)際社會(huì)工作者所遵循的一般是行政權(quán)威，而專業(yè)社會(huì)工作者首先遵循的是專業(yè)權(quán)威
A.社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè)，志愿服務(wù)是志愿者的業(yè)余活動(dòng)
B.社會(huì)工作者的服務(wù)活動(dòng)表明社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的要求更高、更嚴(yán)，因此，他們比志愿者更高級(jí)
C.志愿者所從事的多是一般性服務(wù)，社會(huì)工作者的服務(wù)一般是較困難的問題
D.政府和社會(huì)對(duì)社會(huì)工作者的服務(wù)行為及效果有比較嚴(yán)格的要求，而對(duì)志愿者的服務(wù)要求比較一般
E.社會(huì)工作者必須受過專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，志愿者不特別強(qiáng)調(diào)任何專門訓(xùn)練
A.是靠權(quán)力控制和支配他人的行政官僚
B.認(rèn)同并遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則
C.掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法
D.在一定的組織框架內(nèi)開展職業(yè)性的助人活動(dòng)采集者退散
E.是從事社會(huì)福利服務(wù)的人員
最新試題
我國目前的社會(huì)服務(wù)的主要提供主體是單位和家庭。（）
當(dāng)前我國社區(qū)社會(huì)組織的現(xiàn)實(shí)能力與國家期望還存在顯著差距，能力匱乏已經(jīng)成為社區(qū)社會(huì)組織發(fā)展的主要障礙，社區(qū)社會(huì)組織的培育會(huì)受到多方面的影響因素，以社區(qū)社會(huì)組織自身為界可以將社區(qū)社會(huì)組織的影響因素劃分為內(nèi)部因素、外部因素。那么影響社區(qū)社會(huì)組織培育的外部因素主要有（）。
社區(qū)網(wǎng)格員的服務(wù)承諾涉及哪些內(nèi)容？
在社會(huì)策劃模式下，理性計(jì)劃可以真正保持價(jià)值中立。
分析社會(huì)服務(wù)和其他公共服務(wù)的異同點(diǎn)。
海滄區(qū)以“美麗廈門，共同締造”行動(dòng)計(jì)劃為指引，堅(jiān)持黨的核心領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)多元參與治理的社會(huì)治理模式，發(fā)揮社區(qū)黨委在推動(dòng)“三社聯(lián)動(dòng)”中的組織協(xié)調(diào)作用，發(fā)動(dòng)和組織社區(qū)各方力量和居民群眾積極參與社區(qū)（），鼓勵(lì)支持居民自發(fā)組建本土化的社區(qū)社會(huì)組織、社工服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展社區(qū)自我管理服務(wù)。
社區(qū)網(wǎng)格化管理服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)存儲(chǔ)有哪些核心數(shù)據(jù)（）
我國在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第“十三五”規(guī)劃綱要中明確提出“推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化”的發(fā)展理念。
提供獨(dú)立性的目標(biāo)和活動(dòng)，能夠改變小組成員間的關(guān)系，使他們共享信息、共同工作，促使小組的有效溝通。（）
社會(huì)服務(wù)主要功能是替代家庭和個(gè)人正在承擔(dān)的功能和角色。