A、學(xué)術(shù)造假
B、挪用科研經(jīng)費
C、賬目造假
D、學(xué)歷職稱造假
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A、人際交往
B、商業(yè)經(jīng)營
C、社會治理
D、個人修身
A、宇宙萬物之“理”,即“天道”
B、對己真實,不自欺
C、對人真誠,實事求是
D、人生修養(yǎng)的最高道德境界
A、金錢的誘惑
B、強權(quán)的壓制
C、貪財
D、怕死
A.信用法規(guī)不完善
B.信用記錄缺失
C.信用信息缺乏
D.獎懲機制缺位
A、對國家的忠誠
B、對法律的尊崇
C、個人的誠信
D、對別人的要求
最新試題
《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》提出要加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造風(fēng)清氣正的科研環(huán)境,倡導(dǎo)科技工作者()
勇?lián)姑羌w主義精神在社會主義職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。
加大學(xué)術(shù)失信懲罰力度,就是要減低失信行為成本。
誠信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會的先決條件。()
事業(yè)單位工作人員受到記過以上處分的,在受處分期間可以申報參加職稱評審。
網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的發(fā)展和進步依靠政府的力量作支撐,社會公共資源和社會民間力量可用可不用。
從本質(zhì)上說,奉獻社會屬于道德活動的范疇。
黨的十九屆五中全會提出:“弘揚誠信文化,推進誠信建設(shè)?!奔訌娋W(wǎng)絡(luò)空間誠信治理,是弘揚誠信文化、推進誠信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。()
學(xué)術(shù)山頭主義和學(xué)術(shù)霸權(quán)主義是學(xué)術(shù)腐敗的重要體現(xiàn)。
教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱晉升、參與科技計劃項目等重要節(jié)點必須開展()