A、權(quán)利公平
B、機會公平
C、規(guī)則公平
D、教育公平
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A、加強公民誠信道德教育，培育誠信價值理念
B、加強社會誠信制度建設(shè)，促進行業(yè)自律規(guī)范
C、建立監(jiān)督與懲戒機制，營造誠信文化氛圍
D、重視家庭和學(xué)校在誠信教育中的重要作用
A、法律法規(guī)不健全
B、誠信方面的立法嚴重滯后
C、對失信行為的懲罰不嚴
D、社會信用體系不健全
A、加強社會主義核心價值體系教育，筑牢誠信司法的思想基礎(chǔ)
B、加強司法核心價值觀建設(shè)，強化司法誠信意識
C、構(gòu)建司法誠信體系，規(guī)范司法行為
D、建立適應(yīng)現(xiàn)代司法誠信建設(shè)的法律體系
A、外生性
B、內(nèi)發(fā)性
C、連續(xù)性
A、不文明
B、不道德
C、不誠信
最新試題
對嚴重違背科研誠信要求的責(zé)任者，實行（）
學(xué)術(shù)誠信是最基本和最基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)道德要求。（）
學(xué)術(shù)評價重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。（）
下列不屬于英國利茲大學(xué)誠信制度建設(shè)的實踐做法的是（）
黨的十九屆五中全會提出：“弘揚誠信文化，推進誠信建設(shè)?！奔訌娋W(wǎng)絡(luò)空間誠信治理，是弘揚誠信文化、推進誠信建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。（）
專業(yè)技術(shù)人員可在本人研究專業(yè)無關(guān)的領(lǐng)域兼職。
職稱評審的結(jié)果由職稱評委會的專家投票表決得出。
誠信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會的先決條件。（）
節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術(shù)人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。
對科研誠信案件的調(diào)查處理應(yīng)嚴格執(zhí)行回避制度。