單項選擇題教學技術人員可以分為專任教師、教學輔導人員、()和學生思想政治工作人員等。

A、教學管理人員
B、后勤人員
C、保衛(wèi)部門人員
D、以上都不對


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1.單項選擇題教育領域突發(fā)事件的特點包括()

A、具有明顯的時間規(guī)律性
B、城市是多發(fā)地區(qū)
C、高年級學生更易發(fā)生事故
D、教師安全意識淡薄是主要原因

2.單項選擇題物資儲備的方式包括實物儲備、合同儲備、生產能力儲備和()

A、市場儲備
B、生產技術儲備
C、人才儲備
D、能源儲備

3.單項選擇題應急預案的分類包括綜合預案、專項預案、現(xiàn)場預案和()

A.單項預案
B.特殊預案
C.個別預案
D.單位預案

4.單項選擇題突發(fā)事件的類型按形成過程可分為()

A、蔓延性突發(fā)事件/周期性突發(fā)事件/突發(fā)性事件
B、直接性突發(fā)事件/間接性突發(fā)事件
C、顯在性突發(fā)事件/潛在性突發(fā)事件
D、內部突發(fā)事件/外部突發(fā)事件

5.單項選擇題危險要素可以分為自然危險要素、人為危險要素、技術危險要素和()要素四類。

A、社會危險要素
B、主觀危險要素
C、客觀危險要素
D、環(huán)境危險要素

最新試題

各級防汛和大壩安全指揮機構應高度重視()的安全,調集和儲備必要的防護器材、消毒藥品、備用電源和搶救傷員必備的器械等,以備隨時應用。

題型:單項選擇題

應急處置工作結束,或者相關危險因素消除后,現(xiàn)場應急指揮機構予以撤銷,不用及時解除應急狀態(tài)和恢復工作秩序。

題型:判斷題

需要備案的應急預案包括()類相關專項應急預案。

題型:多項選擇題

預案編制完成后,電力企業(yè)應當在應急預案評審前組織預案涉及的相關部門或人員對預案進行(),以檢驗預案的可操作性,并記錄在案。

題型:單項選擇題

基層企業(yè)應對單位容易引發(fā)安全生產事故、自然災害等突發(fā)事件的危險源、危險區(qū)域進行(),定期進行檢查、維護、保養(yǎng)、檢修,實時或定期監(jiān)測、監(jiān)控、操作、調整,采取必要的安全防范措施。

題型:多項選擇題

評審專家組所有成員應按照“誰評審、誰簽字、誰負責”的原則,對每個預案的評審意見分別進行簽字確認。

題型:判斷題

應急響應程序按過程分為()。

題型:多項選擇題

生產場所的逃生路線、應急出口應有明顯的標識,嚴禁堵塞、鎖閉應急出口。

題型:判斷題

基層企業(yè)要結合()安全檢查等活動對企業(yè)應急管理工作情況進行監(jiān)督檢查,及時整改發(fā)現(xiàn)的問題,改進應急管理工作。

題型:多項選擇題

周圍環(huán)境發(fā)生變化,形成新的重大危險源時,只需研究制定防范措施,不必及時修訂相關應急預案。

題型:判斷題