單項(xiàng)選擇題提出“科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命的力量”,“是最高意義上的革命”這一論斷的是()
A.馬克思
B.恩格斯
C.托夫勒
D.奈斯比特
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1.單項(xiàng)選擇題我國教育供求關(guān)系有兩個(gè)主要矛盾:教育需求無限膨脹與教育資源短缺矛盾和()
A.教育供給與需求的矛盾
B.市場調(diào)節(jié)與政府調(diào)節(jié)的矛盾
C.勞動(dòng)力市場需求和供給的矛盾
D.教育供求中的結(jié)構(gòu)性矛盾
2.單項(xiàng)選擇題教育的個(gè)人需求動(dòng)因不包括()
A.經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平
B.精神生活的需求
C.物質(zhì)生活需求
D.社會(huì)地位需求
3.單項(xiàng)選擇題首先闡釋“人力資本”特定含義的是()
A.舒爾茨
B.貝克爾
C.沃爾什
D.丹尼森
4.單項(xiàng)選擇題確立教育具有社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的理論基礎(chǔ)是()
A.擴(kuò)大再生產(chǎn)理論
B.人力資本理論
C.社會(huì)再生產(chǎn)理論
D.勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說
5.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)萌芽于()
A.20世紀(jì)20年代
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)80年代
最新試題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
題型:問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型:問答題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
題型:問答題
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型:問答題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型:問答題
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型:問答題