單項選擇題以下哪一項不屬于教育領域突發(fā)事件的應急管理機制?()

A、日常管理和預防機制
B、預警和信息溝通機制
C、分級應急響應機制
D、善后恢復機制


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》是于哪一年頒布的?()

A、2003年
B、2004年
C、2005年
D、2006年

2.單項選擇題下哪一項不是教育領域突發(fā)事件的特點?()

A、明顯的時間規(guī)律
B、城市地區(qū)為多發(fā)地區(qū)
C、低年級學生更易發(fā)生安全事故
D、學生安全意識淡薄

3.單項選擇題《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》是于哪一年頒布的?()

A、2003年
B、2004年
C、2005年
D、2006年

4.單項選擇題以下哪一項不是我國社區(qū)安全的總體形勢?()

A、社區(qū)安全隱患增多
B、常住人口多
C、社區(qū)管理仍存在很多弊端
D、社區(qū)是社會矛盾的聚焦點

5.單項選擇題以下哪一個不屬于群體性突發(fā)事件的發(fā)生領域?()

A、勞資糾紛
B、環(huán)境維權
C、城市拆遷
D、鄰里矛盾

最新試題

基層企業(yè)要結合()安全檢查等活動對企業(yè)應急管理工作情況進行監(jiān)督檢查,及時整改發(fā)現(xiàn)的問題,改進應急管理工作。

題型:多項選擇題

當預報即將發(fā)生嚴重災害,各發(fā)電企業(yè)防汛和大壩安全指揮機構應提早預警,做好相關準備。

題型:判斷題

二級單位每兩年至少組織一次區(qū)域(專業(yè)系統(tǒng))安全生產綜合事故(事件)演練。

題型:判斷題

生產經營單位應當在編制應急預案的基礎上,針對工作場所、崗位的特點,編制簡明、實用、有效的應急處置卡。應急處置卡應當規(guī)定的內容有(),應便于從業(yè)人員攜。

題型:多項選擇題

演練單位根據(jù)需要確定是否編制腳本,如編制本,一般采用表格形式,主要內容有()。

題型:多項選擇題

評審專家組所有成員應按照“誰評審、誰簽字、誰負責”的原則,對每個預案的評審意見分別進行簽字確認。

題型:判斷題

當即將出現(xiàn)洪水時,分支機構和發(fā)電企業(yè)應及時聯(lián)絡各級水文部門做好洪水預報工作,跟蹤分析洪水的發(fā)展趨勢,及時了解最新水情,及時向上級防汛機構報告水位、流量的實測情況和洪水走勢,為預警提供依據(jù)。

題型:判斷題

電力企業(yè)應當針對單位可能發(fā)生的()類、事故災難類、公共衛(wèi)生事件類和社會安全事件類等各類突發(fā)事件,組織編制相應的專項應急預案。

題型:單項選擇題

基層企業(yè)應對單位容易引發(fā)安全生產事故、自然災害等突發(fā)事件的危險源、危險區(qū)域進行(),定期進行檢查、維護、保養(yǎng)、檢修,實時或定期監(jiān)測、監(jiān)控、操作、調整,采取必要的安全防范措施。

題型:多項選擇題

預案編制完成后,電力企業(yè)應當在應急預案評審前組織預案涉及的相關部門或人員對預案進行(),以檢驗預案的可操作性,并記錄在案。

題型:單項選擇題