A.信守承諾
B.兌現(xiàn)承諾
C.義利合一
D.實事求是
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A、和諧
B、有序
C、全面
D、健康
A.招生信息不真實
B.編造數(shù)據(jù)
C.虛假評價
D.學(xué)歷文憑批發(fā)賣
A、自信
B、誠信
C、自尊
D、友愛
A.中國古代誠信范圍具有相對封閉性
B.中國古代誠信建設(shè)過多地依賴構(gòu)筑道德層面的誠信
C.中國古代誠信趨向重義輕利性
D.中國古代誠信關(guān)系具有單向性
A.實事求是,求真務(wù)實
B.信守諾言,兌現(xiàn)承諾
C.義利合一,持之以恒
D.腳踏實地,竭盡全力
最新試題
加大學(xué)術(shù)失信懲罰力度,就是要減低失信行為成本。
從本質(zhì)上說,奉獻社會屬于道德活動的范疇。
我國《反不正當(dāng)競爭法》《消費者權(quán)益保護法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個人的造假行為。
職稱評審委員會目錄由備案的人力資源社會保障部門定期向社會發(fā)布。
對科研誠信案件的調(diào)查處理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。
中國傳統(tǒng)社會中的誠信是一種理性主導(dǎo)的誠信。
學(xué)術(shù)水平是一個國家文明和社會教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。
誠信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會的先決條件。()
學(xué)術(shù)誠信本質(zhì)是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的問題。
網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)的發(fā)展和進步依靠政府的力量作支撐,社會公共資源和社會民間力量可用可不用。