關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

大學(xué)生人際交往的特點（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）

網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。

不屬于人的心理過程是（）

弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是（）