大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

關(guān)于合作的說法，正確的是（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）

社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。

哪些征兆判定有自殺傾向（）

萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯誤的（）

弗洛伊德認(rèn)為，性本能發(fā)展的最后階段是（）

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）