對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

美國羅德島州議員托馬斯·詹科斯在（）向國會提交的報告書中，專門論述了中國的文官制度，引起了美國參議院、眾議院的廣泛興趣。

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學如仇”，堅持（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

士族階層的養(yǎng)成是在（）

新石器時代文化遍布（）

以下對學思關(guān)系的論述最為深刻的是（）