A.道德的發(fā)展既同社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系總的歷史發(fā)展過(guò)程相一致
B.道德的變化同經(jīng)濟(jì)關(guān)系變化的不完全同步性
C.道德的發(fā)展同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性
D.道德有自身相對(duì)獨(dú)立的歷史發(fā)展過(guò)程
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A.著力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，拓展公民道德教育內(nèi)容
B.著力營(yíng)造輿論氛圍，倡導(dǎo)良好社會(huì)道德風(fēng)尚
C.著力解決突出問(wèn)題，鞏固拓展道德建設(shè)成果
D.著力推進(jìn)工作延伸，擴(kuò)大道德建設(shè)的覆蓋范圍
A.社會(huì)主義榮辱觀體現(xiàn)了中華民族的民族精神和傳統(tǒng)美德
B.社會(huì)主義榮辱觀體現(xiàn)了社會(huì)主義初級(jí)階段的特征
C.社會(huì)主義榮辱觀體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)
D.社會(huì)主義榮辱觀展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的特性
A.不得惡意獲取錢財(cái)
B.不得收取不應(yīng)得到的收入
C.法官不得兼任律師
D.任職回避
最新試題
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無(wú)序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
屬于組織職業(yè)開(kāi)發(fā)中使用的一般開(kāi)發(fā)方法有（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）