A.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑
B.從業(yè)人員的高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐
C.在實踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的
D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)
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A.鄧小平理論
B.社會主義榮辱觀
C.精神文明建設(shè)
D.“三個代表”重要思想
A.要有牢固的“社會公仆”意識，正確運用手中權(quán)力，一切向人民負(fù)責(zé)，為社會整體謀利益
B.要有強(qiáng)烈的社會主義事業(yè)心；善于學(xué)習(xí)，勤奮工作，堅定信念，開拓前進(jìn)
C.要有高尚的情操，廉潔奉公，遵紀(jì)守法；不以權(quán)謀私，不假公濟(jì)私
D.要有良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，堅持原則，實事求是，公道正派，勇于開展批評和自我批評，堅持真理，修正錯誤，敢于同一切壞人壞事作斗爭
A.一切有利于弘揚社會主義、集體主義、愛國主義精神
B.一切有利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)
C.一切有利于祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步
D.一切有利于用誠實勞動、合法經(jīng)營、努力工作追求美好生活
A.是馬克思主義科學(xué)世界觀的一個基本原則
B.要求我們必須確立辯證的思維方法
C.關(guān)鍵是要掌握唯物辯證法關(guān)于聯(lián)系、發(fā)展和矛盾的觀點
D.是科學(xué)的實踐觀的內(nèi)在要求
A.解放思想、實事求是
B.要把滿足人的全面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的根本的出發(fā)點和落腳點
C.圍繞人們的生存、享受和發(fā)展的需求，提供充足的物質(zhì)文化產(chǎn)品和服務(wù)
D.圍繞人的全面發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)和社會的全面發(fā)展
最新試題
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）