行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。

社會性是社會化的結(jié)果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關(guān)。

研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。

在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。

一個活動水平高的孩子，在2個月時睡眠中愛動，換尿布后常蠕動，到了5歲，在進食時常離開桌子總愛跑；而一個活動水平低的孩子，小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動，到他5歲時穿衣服也要很長時間，在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質(zhì)具有（）。

幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。

嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。

由“大班小朋友暑假后要上小學了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學了”是屬于學前兒童推理中的（）。

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。

嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。