A.前者促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的開展
B.后者標(biāo)志著新民主主義教育的建立
C.二者都迎合了第三次科技革命的浪潮
D.二者都是為了掃除文盲,提升國民素質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.變法思想宣傳
B.實(shí)行君主立憲
C.師夷長技以制夷
D.思想啟蒙作用
A.自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位
B.腐朽的封建制度的阻礙
C.封建國家設(shè)立眾多關(guān)卡
D.統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策

最新試題
1928年毛澤東在《井岡山土地法》中指出:“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有,用下列三種方法分配之:一分配農(nóng)民個(gè)別耕種;二分配農(nóng)民共同耕種;三由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場耕種。”這一政策()。
1969年在海牙召開的歐共體峰會(huì)公報(bào)指出,在遵循《羅馬條約》的基礎(chǔ)上吸納其他歐洲國家,無疑將使歐共體的規(guī)模擴(kuò)大到能夠適應(yīng)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的需要的程度。公報(bào)中的“其他歐洲國家”指的是()。
當(dāng)凱恩斯于1946年去世時(shí),英國《泰晤士報(bào)》為他所撰寫的訃聞中說:“他是一位天才,而作為一位政治經(jīng)濟(jì)學(xué)者,他對專業(yè)人士和一般群眾的思想都有著世界范圍的影響……要想找出一位能與之相比擬的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,我們必須上溯到亞當(dāng)•斯密。”有關(guān)材料的分析錯(cuò)誤的是()。
美國作家維爾斯第一次來蘇聯(lián)的時(shí)候,稱列寧是“克里姆林宮的幻想家”,表示出對社會(huì)主義的懷疑;1934年當(dāng)他第二次來到蘇聯(lián)的時(shí)候,他對斯大林說:“現(xiàn)在資本主義應(yīng)該向你們學(xué)習(xí),理解社會(huì)主義精神。”他對社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的變化,基于()。
近代中國社會(huì)的兩對主要矛盾是什么?