入矯教育的組織實(shí)施主要包括（）。

簡述行為矯正的內(nèi)容。

社區(qū)矯正對象矯正的解除，意味著該矯正對象社區(qū)矯正工作的（）。

對社區(qū)矯正對象的社會(huì)適應(yīng)性幫扶進(jìn)行調(diào)查回訪的作用是（）。

社區(qū)矯正解除的條件是什么？

實(shí)施分類分矯制度的理由是什么？

入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒，使之更快的融入矯正生活。

社區(qū)矯正對象危險(xiǎn)評估的特點(diǎn)是（）。

開展社會(huì)適應(yīng)性幫扶工作，有利于幫扶社區(qū)矯正對象（）。

對社區(qū)矯正對象開展人身危險(xiǎn)性評估的現(xiàn)實(shí)意義是（）。