系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。

方法（Method）與方法論（Methodology）在認(rèn)識(shí)論上屬于同一個(gè)范疇。

從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。

科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當(dāng)則很容易以偏概全，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

進(jìn)行任何理論思維活動(dòng)，都必須運(yùn)用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。

在確定選題時(shí)，冷門課題不適合選。

文獻(xiàn)調(diào)查不能作為一種獨(dú)立的研究方法用于歷史、人物物質(zhì)研究。

學(xué)術(shù)會(huì)議后的交往，不是參會(huì)者需要關(guān)注的問題。

理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)，數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。

對(duì)照是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的唯一原則。