有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）