單項(xiàng)選擇題從學(xué)習(xí)程度方面來說，學(xué)習(xí)重復(fù)的次數(shù)越多，就越不容易遺忘。當(dāng)學(xué)習(xí)重復(fù)的次數(shù)達(dá)到能剛好完全背誦的時(shí)，對阻止遺忘的效果最好（）。
A.110%
B.150%
C.200%
D.200%以上
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知過程是個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)信息加工的過程。認(rèn)知心理學(xué)將認(rèn)知過程看成由一系列連續(xù)的認(rèn)知操作階段組成的按一定程序進(jìn)行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項(xiàng)不是認(rèn)知操作？（）
A.獲得
B.編碼
C.選擇
D.提取和使用
2.單項(xiàng)選擇題人們在認(rèn)識及其活動(dòng)效率方面表現(xiàn)出的不同內(nèi)容，稱之為的個(gè)別差異（）。
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力或智力
D.意志行動(dòng)
3.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)把靈感、心境、注意等心理現(xiàn)象稱為（）。
A.認(rèn)識過程
B.心理狀態(tài)
C.情感過程
D.心理特征
4.單項(xiàng)選擇題科學(xué)心理學(xué)誕生于（）。
A.公元前四世紀(jì)
B.十八世紀(jì)
C.十九世紀(jì)
D.二十世紀(jì)
5.單項(xiàng)選擇題浪漫的愛的組成是（）
A.親近和激情
B.親近和承諾（友情的愛）
C.激情和承諾
D.親近、激情和承諾（圓滿的愛）
最新試題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）
題型：判斷題
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：單項(xiàng)選擇題