單項(xiàng)選擇題有些教師把大量時間化在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上，他們在成長歷程中處于（）
A、關(guān)注生存階段
B、關(guān)注情境階段
C、關(guān)注學(xué)生階段
D、關(guān)注效率階段
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1.單項(xiàng)選擇題羅森塔爾效應(yīng)主要反映了教師的什么對學(xué)生的影響（）
A、表揚(yáng)
B、批評
C、期望
D、人格
2.單項(xiàng)選擇題信度是指測驗(yàn)的（）
A、有效性
B、可靠性
C、正確性
D、難易性
3.單項(xiàng)選擇題效度是指測驗(yàn)的（）
A、科學(xué)性
B、可靠性
C、正確性
D、難易性
4.單項(xiàng)選擇題多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度是（）
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
5.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行的評價是（）
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.配置性評價
D.終結(jié)性評價
最新試題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題