A、人——人傳授教育
B、人——機(jī)演習(xí)培訓(xùn)
C、人——境訪問教學(xué)
D、電化教學(xué)
E、繼續(xù)教育
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A、影響力
B、激勵力
C、約束力
D、導(dǎo)向力
E、先進(jìn)性
A、低壓容器
B、中壓容器
C、高壓容器
D、超高壓容器
E、超低壓容器
A、現(xiàn)場調(diào)查取證權(quán)
B、人員拘留權(quán)
C、現(xiàn)場處理權(quán)
D、查封、扣押行政強(qiáng)制措施權(quán)
E、人員裁決權(quán)
A、同一動機(jī)可引起不同的行為
B、同一行為可由不同的動機(jī)引起
C、合理的動機(jī)可能引起不合理甚至錯誤的行為
D、不同的動機(jī)可引起不同的行為
E、不同的行為不可引起相同的動機(jī)
A、可用貨幣直接測算的事物
B、可用價格直接測算的事物
C、不能用貨幣直接測算的事物
D、不能用貨幣直接衡量的事物
E、不可用價格直接測算的事物
最新試題
佩戴自給正壓式空氣呼吸器時,將氣瓶()背上氣瓶,通過調(diào)節(jié)拉肩帶上的自由端的(),直到感覺良好。
當(dāng)被保護(hù)區(qū)著火,發(fā)出警報信號后,延遲()秒才釋放滅火劑(以便人員撤離)。
()從設(shè)備操作地點通向主逃生通道。
二氧化碳手動起動裝置應(yīng)設(shè)在被保護(hù)區(qū)(),操作員易于接近又燒不著的地點。
()沿平臺外圍形成環(huán)路,并連接平臺各主要區(qū)域。
平臺的逃生方式有()、借助救生艇、救生筏;借助救援船只、借助輔助救生設(shè)備。
二氧化碳滅火系統(tǒng)中的瓶頭閥種類很多,但都有由()三部分組成。
為使閥門開啟可靠,一般二氧化碳瓶頭閥大都具有()裝置。
選擇閥的流通能力,應(yīng)()保護(hù)區(qū)所需要的滅火流量。
平臺上沿逃生通道還布置有()的指示標(biāo)牌,箭頭方向為()。