a:手段-目的分析法 b:爬山法 c:逆向搜索 d:類比推理法
a:可獲得性啟發(fā)式 b:代表性啟發(fā)式 c:調(diào)整型啟發(fā)式
a:表象為概念形成提供了感性基礎(chǔ),并有利于對事物進行概括的認識 b:表象促進問題解決 c:表象促進創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)
1.多重編碼策略; 2.軌跡發(fā)策略; 3.進行自我測試, 4.編碼特定性原則策略; 5.系列位置策略; 6.元記憶策略
1、善用聽覺編碼; 2、擴大組塊的容量; 3、使用精確復述和記憶術(shù); 4.使干擾最小化
最新試題
教師應如何運用無意注意的規(guī)律組織教學?
人的表情動作有哪幾種?
心理學要研究哪些問題?
簡述注意力渙散時的主要表現(xiàn)
簡述馬斯洛需要層次理論。
心理學的研究類型有哪些?
為什么說心理學是一門中間學科?
試述培育學生的創(chuàng)造性思維能力的方法。
簡述影響注意力渙散時的主要表現(xiàn)
心理學的研究對象是什么?人的心理現(xiàn)象包括哪些方面?