A.理論假設(shè)
B.科學假設(shè)
C.工作假設(shè)
D.統(tǒng)計假設(shè)
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A.實證性
B.文獻性
C.理論性
D.以上均不正確
A.果申報
B.利申請
C.文發(fā)表
D.技查新
A.文獻綜述是指在全面搜集有關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對一定時期內(nèi)某個學科或?qū)ｎ}（研究領(lǐng)域）的研究成果和進展進行系統(tǒng)、全面的敘述和評論
B.文獻綜述的格式一般包括前言、主題、結(jié)尾和參考文獻四個部分
C.文獻綜述不屬于文獻整理
D.文獻綜述一般要對研究現(xiàn)狀進行客觀的敘述和評論，以便預測發(fā)展研究的趨勢或?qū)で笮碌难芯客黄泣c
A.否定的方法
B.實驗法
C.靈感法
D.調(diào)查法
A.圖書
B.連續(xù)出版物
C.聲像型
D.特種
最新試題
進行任何理論思維活動，都必須運用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進了科研方法的發(fā)展。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當則很容易以偏概全，得出錯誤的結(jié)論。
實驗型課題設(shè)計書的題目和摘要要求必須只能只用中文填寫。
學術(shù)研究完全依賴于學術(shù)對象而存在。
學術(shù)會議后的交往，不是參會者需要關(guān)注的問題。
理學是自然科學中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學，數(shù)學則是研究自然科學最有力的工具。
觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學研究中不可或缺的重要方法。
學術(shù)會議報告在會前無需演練。
個性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。
方法（Method）與方法論（Methodology）在認識論上屬于同一個范疇。