（）首次運用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>

“?上一次是“蒜”你狠，這一次是“姜”你軍。”請指出句中所用的的修辭方法（）。

?“晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功，慎辭哉。”出自（）。

?說話或?qū)懳恼聲r，為了強調(diào)和突出某種意思，或增強話語的氣勢，使情感抒發(fā)得充分、強烈，常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。

大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法（）。

陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。

屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點所決定的。

反復的修辭功能表現(xiàn)在三個方面（）。

陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。

（）是指引進與課文表達同中有異的現(xiàn)成的語言現(xiàn)象來比較分析。