A.不尊重教師及其他學(xué)生
B.注意力不集中，學(xué)習(xí)失敗和考試失敗
C.不能按時(shí)完成作業(yè)
D.不遵守課堂紀(jì)律
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A.我們的生命是靈動(dòng)的
B.我們生命的呈現(xiàn)方式是多彩的
C.生命存在的本身是美好的
D.生命是有價(jià)值的
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.組合學(xué)習(xí)
D.推理學(xué)習(xí)
A.傳授心臟保健知識(shí)
B.增加對(duì)自己心臟各機(jī)構(gòu)的“認(rèn)知
C.陶冶心理品質(zhì)
D.訓(xùn)練心理素質(zhì)
A.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
B.合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)
C.案例式學(xué)習(xí)、自助式學(xué)習(xí)
D.心里咨詢式學(xué)習(xí)
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括（）
在社會(huì)交往中，有些人予以攻擊方式對(duì)那些曾給自己帶來傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿，這種情緒就是（）
心理咨詢沒有思想政治教育功能。
夫妻爭(zhēng)吵時(shí)，一方起身離開能平息彼此間的憤怒，有利于解決問題。
以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有（）
行為療法常見的適應(yīng)癥是緊張性頭痛、社交恐懼癥等。
專業(yè)技術(shù)人員的人際關(guān)系概括講包括（）
針對(duì)引起情緒的原因進(jìn)行調(diào)整，也就是對(duì)情境的評(píng)價(jià)，屬于（）。
評(píng)價(jià)一個(gè)人的體質(zhì)健康水平時(shí)，應(yīng)綜合（）。
失眠不等于失眠癥。