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教育史上第一個系統(tǒng)研究游戲的價值,并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲實踐體系的教育家是()
A.福祿貝爾
B.柏拉圖
C.夸美紐斯
D.蒙臺梭利
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【案例分析題】張老師在帶領幼兒參觀火車站時,介紹了火車、火車站、售票廳等事物,回去以后馬上組織幼兒玩“火車站”的游戲,結果發(fā)現(xiàn)幼兒很沒興趣,游戲情節(jié)也很單調(diào),只是進去搖動幾下“車廂”,按了幾下喇叭。第二次組織“火車站”游戲前,老師引導幼兒討論了火車站上人們的活動及活動的意義,并親自擔任“火車站站長”,在游戲過程中以“站長”身份引導孩子們發(fā)展游戲情節(jié),解決游戲中產(chǎn)生的矛盾。結果大家玩得非常投入,而且玩了很長時間。試述角色游戲的指導要點,請你對比張老師兩次組織“火車站”游戲的經(jīng)歷,運用角色游戲指導的原理分析第二次“火車站”游戲成功的原因。
答案:
第二次“火車站”游戲成功的原因是對幼兒角色游戲的指導做到了以下幾個方面:
一、做好開展...
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【論述題】聯(lián)系幼兒園實際分析貫徹學前兒童游戲教育實施的教育性原則必須遵循哪些基本要求?
答案:
(1)首先在游戲目的的確定上,應體現(xiàn)一定的教育目標,與教育目標相一致。
(2)在游戲活動內(nèi)容的選擇上,教師要保...
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