單項選擇題（）的教育取向是開放式的“師導生創(chuàng)”。
A.廣義的文化結構
B.狹義的文化結構
C.后喻型文化結構
D.前喻型文化結構
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1.單項選擇題社會篩選是（）的教育職能。
A.農業(yè)社會
B.工業(yè)社會
C.后工業(yè)社會
D.后農業(yè)社會
2.單項選擇題（）著的《教育社會學導論》是第一本以教育社會學為書名。
A.杜威
B.華德
C.韋伯
D.Smith斯密斯
3.單項選擇題新興教育社會學的學科組織方式是（）。
A.以學生為中心
B.以教師為中心
C.以教育為中心
D.以能印證社會學理論為中心
4.單項選擇題“學校是暫時處于平衡的專制組識，而教師是權威的代表，高高在上，并灌輸學生順從權威的觀念?！痹撚^點屬于（）。
A.規(guī)范論
B.和諧理論
C.沖突論
D.解釋論
5.問答題你是如何理解學校文化的？它有哪些功能？
最新試題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現象時，多數從個體入手。
題型：判斷題
直接再生產理論認為，教育的再生產功能是通過對應原則實現的。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型：判斷題
教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
題型：判斷題
結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關系。
題型：判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型：判斷題