A.瑞吉歐•艾米利亞
B.蒙臺梭利
C.歐文
D.馬拉古茲
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A.指導者
B.學習者
C.服務者
D.協(xié)調者
A.與教職工
B.與家長
C.與社區(qū)
D.與姊妹園
A.情感性
B.雙向性
C.廣泛性
D.整體性
A.行政方法
B.經(jīng)濟方法
C.思想政治教育方法
D.法律方法
A.行政方法
B.經(jīng)濟方法
C.思想政治教育方法
D.法律方法
最新試題
幼兒園設施設備管理的總體要求是量入為出、專款專用;厲行節(jié)約、能省則?。粐栏裰贫?、加強監(jiān)督。
教育質量強調教育必須適應并滿足國家、社會和教育對象的需要,并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題,這屬于幼兒教育質量觀中的()
幼兒園需要全體員工共同努力,靠長期持久的、細致認真的日常工作來樹立自身形象,在園所和大眾之間建立相互信任的關系。這屬于幼兒園公共關系管理的()
作為園長辦園的精神支柱,對其教育管理行為有著很強的塑造作用和制約作用的是園長的()。
財務管理的基本職能是財務計劃和財務控制,以下()不是財務管理的主要內(nèi)容。
世界各國的學前教育研究都致力于探討幼兒園教育質量的主要維度。幼兒園設施設備、機構管理、機構服務、教師特征、班級特征、家長工作屬于()變量。
幼兒園內(nèi)部危機是指由社會因素形成,非教育或學校因素產(chǎn)生的危機。
良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細化的法律體系,這些都屬于幼兒園教育質量的()。
幼兒園園長在工作中,能主動引導教職工更多地參與決策和整個管理過程,這屬于園長的()領導方式。
幼兒園后勤工作人員的素質及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分,同樣起著育人的作用。