A.學生犯了錯誤,讓家長來學校懲罰學生
B.主動聯(lián)系及時溝通
C.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長,管教好了再送回來
D.聽取建議積極配合
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A.創(chuàng)新意識
B.創(chuàng)新思維
C.創(chuàng)新方法
D.創(chuàng)新能力
A.工作與學習的一致性
B.復雜與艱巨的一致性
C.教書與育人的一致性
D.個體與群屬的一致性
A.走路身體一定要端正
B.對學生下命令一定要正確
C.自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好
D.教師自己以身作則,其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴謹治學的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
A.校長
B.師德
C.學生
D.知識
最新試題
學習型社會的運行機制是()
一個教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段,到2050年要實現(xiàn)()
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔育人的職責。
情緒壓制會導致()的產(chǎn)生。
綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。
教師上課如何使用教案?()
教學實施當中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果()