通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學習過程的心理學家是（）。

下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）

下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）

學生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

下列關于練習曲線規(guī)律描述錯誤的是（）

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學生的（）

聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）

概念學習是指（）

通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。