兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）

為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）

“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）

概念學(xué)習(xí)是指（）

最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）

人的短時記憶容量為（）。