頭腦中浮現的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數字的組合，他采用的問題解決的策略是（）

人在學習工作中要排除無關信息干擾，關注重要信息，說明注意具有（）

聽覺器官對聲波的反映表現為音高、音色和（）

一般而言，人的大腦有四個記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點、18-20點和（）。

根據記憶的內容與經驗的對象，可以把記憶分為（）。

根據維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內在原因的是（）

最后呈現的學習材料最容易重現并遺忘較少，稱為（）。

學生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

通過直接感知要學習的具體事物而進行的直觀方式是（）。