A.可用因素
B.微弱因素
C.重要因素
D.利弊兼有的因素
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A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響
A.維持動(dòng)機(jī)作用
B.促進(jìn)和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀(jì)律功能
A.迷失方向
B.錯(cuò)用方法
C.措手不及
D.產(chǎn)生焦慮
A.教學(xué)程序
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)事項(xiàng)
D.教學(xué)方法
A.有影響
B.沒(méi)有影響
C.幾乎沒(méi)有影響
D.有實(shí)質(zhì)性影響
最新試題
為打開(kāi)密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問(wèn)題解決的策略是（）
下列關(guān)于練習(xí)曲線(xiàn)規(guī)律描述錯(cuò)誤的是（）
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述（）
通過(guò)觀(guān)察餓貓如何打開(kāi)疑難籠獲得食物的過(guò)程來(lái)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的心理學(xué)家是（）。
作家寫(xiě)小說(shuō)時(shí)在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多，說(shuō)明嗅覺(jué)刺激可喚起人們的（）
最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱(chēng)為（）。
根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）
很多女孩子既喜歡吃甜食又怕發(fā)胖，屬于（）