A、走路身體一定要端正
B、自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
C、對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
D、教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
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A、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B、尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C、嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁
D、把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)
A、放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B、督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的"助教"
C、尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作
D、在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)
A、為人師表
B、清正廉潔
C、敬業(yè)愛業(yè)
D、團(tuán)結(jié)協(xié)作
最新試題
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
下列選項(xiàng)中，衡量一個(gè)國(guó)家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來(lái)的教師層次還存在很大的差距。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問(wèn)的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。