（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

根據教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

兒童首先要確認（），然后才能學習認知。

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。

學習型社會的運行機制是（）

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現代化到整體現代化。