A.傳真卡
B.調(diào)制解調(diào)器
C.網(wǎng)卡
D.串行通信卡
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A.電視信號(hào)接收卡
B.股票行情接收器
C.網(wǎng)卡
D.調(diào)制解調(diào)器
A.用戶保修卡
B.用戶工具箱
C.用戶編號(hào)
D.用戶密碼
A.自己的姓名
B.自己的帳號(hào)
C.連結(jié)網(wǎng)絡(luò)的程序名
D.當(dāng)時(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)
A.將多個(gè)用戶的計(jì)算機(jī)同時(shí)開機(jī)
B.局域網(wǎng)中的多個(gè)用戶共同使用某個(gè)應(yīng)用程序
C.借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳送數(shù)據(jù)
D.局域網(wǎng)中的多個(gè)用戶共同使用網(wǎng)上的一個(gè)打印機(jī)
A.將計(jì)算機(jī)與Internet直接連接
B.計(jì)算機(jī)通過電信數(shù)據(jù)專線與當(dāng)?shù)豂SP連接
C.通過ADSL專線接入
D.計(jì)算機(jī)與本地局域網(wǎng)直接連接，通過本地局域網(wǎng)與Internet連接
最新試題
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來(lái)講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來(lái)理解知識(shí)。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）