學(xué)習(xí)型社會的運行機制是（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機制由學(xué)校來建立。

堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。

以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果（）

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

優(yōu)化心智模式的方式指（）

“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權(quán)。