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你可能感興趣的試題
A.情境
B.協(xié)作
C.會(huì)話
D.交互
E.意義構(gòu)建
新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨(dú)特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者
④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
A、關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的收獲
B、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)
C、關(guān)注學(xué)生的健康成長
D、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
A、課程內(nèi)容
B、課程目標(biāo)
C、課程結(jié)構(gòu)
D、課程理念
最新試題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
情緒管理的第一步是（）
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
優(yōu)化心智模式的方式指（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。