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實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教誨向素質(zhì)教誨轉(zhuǎn)軌的高中課程改革秉承兩個(gè)教誨理念:一是使所有()都成功;二是高中的任務(wù)在于培養(yǎng)健全的人格或公民基本素養(yǎng)。
答案:
學(xué)生和社會
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單項(xiàng)選擇題
美國學(xué)者瑪斯拉池(Maslach)等人確定了職業(yè)倦怠的三個(gè)核心成分。以下選項(xiàng)中不屬于這三個(gè)核心成分的是()
A、情緒衰竭
B、非人性化
C、身體疲勞
D、個(gè)人成就感降低
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單項(xiàng)選擇題
()起,國家首次開展全面實(shí)施教師資格的認(rèn)定工作,教師資格證書制度進(jìn)入實(shí)際操作階段。
A、1998年4月
B、2001年4月
C、2003年4月
D、2005年4月
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