目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。

（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）