人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）

接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。

教師上課如何使用教案？（）

堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。

在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）

以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）

目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。

學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）

要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。