A.學科知識的學習
B.教學技能的學習
C.科研能力的學習
D.育人能力的學習
E.國家課程、地方課程與校本課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重領(lǐng)導、相信領(lǐng)導
B.與領(lǐng)導聚會、建立私人關(guān)系
C.主動匯報、積極建議
D.努力工作、作出成績
E.教師發(fā)展的需求
A.工作的低創(chuàng)造性
B.工作強度大
C.缺乏發(fā)展機會
D.缺乏成就認可
E.隱性課程
A.工作型人際關(guān)系
B.情感型人際關(guān)系
C.混合型人際關(guān)系
D.交往型人際關(guān)系
E.強調(diào)各個學科領(lǐng)域之間的聯(lián)系和一致性
A.果斷性
B.自覺性
C.堅韌性
D.自制力
E.社會分層理論
A.推卸責任
B.制定調(diào)適措施
C.冷靜分析
D.進行防衛(wèi)
E.以教育性交往為中介的學生的主體性活動及方式
最新試題
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）
要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權(quán)。
學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權(quán)力，不屬于責任和義務。
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
教學與科研的關(guān)系不包括（）