健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對(duì)行為起到直接干預(yù)的作用。

攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。

體育游戲的基本格式包括（）。

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。

幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是（）

教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。

時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。