在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

優(yōu)化心智模式的方式指（）

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

教學與科研的關系不包括（）

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

情緒管理的第一步是（）