（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

“堅持內涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）